آینده نگاری با رویکرد تعیین اولویت ها

اولویتهای فنّاوری با نگاه به آینده

آگاهی از ظهور نوآوریها و فنّاوریهای جدید، آگاهی از جهت گیری فنّاوریها و هم چنین از ظهور بازارهای جدید در آینده و در نتیجه فراهم کردن بسترهای لازم و افزایش قابلیت انعطاف پذیری توانمندیهای موجود و هماهنگ سازی آنها با تحولات آینده از جمله

عوامل و فاکتورهای حیاتی در رشد و توسعه پایدار مبتنی بر علم و فنّاوری محسوب می گردد. لذا سمت دهی توانمندیهای موجود تکنولوژیک در جهت ارتقاء و حفظ توان رقابتی، موضوع تعیین اولویتهای فنّاوری با نگاه به آینده را در مرکز توجه دولت ها قرار داده است. 

فصل هایتان را یکی کنید!

شیوانا از جاده ای عبور می کرد. زن و مردی را دید که با هم جروبحث می کنند و سرهم فریاد می کشند. شیوانا دلیل دعوا را پرسید. زن گفت:” من مثل بهارتازه و پرشروشورم و شوهرم مثل زمستان سرد و بی روح و خنک! من می خواهم در دشت بدوم و فریاد شادی سرکشم و او می گوید در حضور بقیه این کار سبکی است و فردا که می خواهیم در بین مردم زندگی کنیم باید از کار امروزمان شرمنده و خجل باشیم و بهتر است چنین نکنیم. من می خواهم نوشیدنی ها و مواد غذایی پر انرژی را بخورم و او می گوید باید اعتدال را رعایت کنیم و حساب جیب و سلامتی را داشته باشیم و بی جهت دست ودلبازی نکنیم. خلاصه من هر چه جنون و شوق بهاری دارم او برعکس سکوت و سکون و آرامش زمستان را دارد. به نظر می رسد که ما اشتباه کرده ایم و او باید با یک زن زمستانی ازدواج می کرد و به سراغم نمی آمد!” 

با ایستادن به مقصد برس!

مردی نزد شیوانا آمد و از او خواست برای آرام سازی پسرش کاری انجام دهد!؟ شیوانا جویای قضیه شد. مرد گفت:” پسری دارم که خود را برای امتحان ورودی به مدرسه عالی امپراتور آماده می کند. او با وجودی که بسیار باهوش و مستعد است ، اما به شدت از باختن در امتحان ورودی می ترسد و به همین خاطر ترک زندگی و استراحت کرده و دائم در حال مطالعه دروس امتحان است. از تو می خواهم به منزل ما بیایی و من وهمسرم را از نگرانی سلامتی فرزندمان برهانی!”شیوانا قبول کرد و به عنوان مهمان به خانه مرد رفت.

 

چون دیگران نبودند!

روزی شیوانا در مدرسه درس اراده و نیت را می گفت. ناگهان یکی از شاگردان مدرسه که بسیار شوق زده شده بود از جا برخاست و گفت:” من می خواهم ده روز دیگر در کنار باغ مدرسه یک کلبه برای خودم بسازم.من تمام تلاش خودم را به خرج خواهم داد و اگر حرف شما در باره نیروی اراده درست باشد باید تا ده روز دیگر کلبه من آماده شود!”

همان شب شاگرد شوق زده کارش را شروع کرد. با زحمت فراوان زمین را تمیز و صاف کرد و روز بعد به تنهایی شروع به کندن پایه های کلبه نمود. هیچ یک از شاگردان و اعضای مدرسه به او کمک نمی کردند و او مجبور بود به تنهایی کار کند. روزها سپری می شد و کار او به کندی پیش می رفت. روزهای اول چند نفر از شاگردان به تماشای او می نشتند. اما کم کم همه چیز به حال عادی بازگشت و تقریبا هرکس سرکار خود رفت و آن شاگرد شوق زده مجبور شد به تنهایی همه کارها را انجام دهد. 

جهت باد مهم نیست!

روزی شیوانا از کنار مزرعه ای می گذشت. زن و مرد جوانی را دید که به زحمت در حال کشت و زرع هستند. مرد به محض دیدن شیوانا به سوی او دوید و در حالی که زنش او را همراهی می کرد با حالتی ترسیده و هراسان گفت:” استاد ! تمام امید من و خانواده ام به نتیجه این کشت و زرع است. اگر آفتی بیاید یا اتفاقی ناگوار بیافتد شاید چند ماه آینده تمام چیزی که داریم را ازدست بدهیم و به فقر و تنگدستی بیافتیم. ما را راهنمایی کن تا از این نگرانی به درآئیم!” 

از درون شاد باش!

ایام بهار بود و مردم برای جشن بهاری خود را آماده می کردند. چند دلقک از سرزمینی دور از دهکده شیوانا عبور می کردند. آنها نمایشی ترتیب دادند و شرط تماشای نمایش را پرداخت مبلغی سنگین تعیین کردند. همه مردم نمی توانستند این نمایش خنده دار را ببینند و فقط عده خاصی می توانستند به دیدن نمایش بروند. روزی شیوانا دختر و پسر جوانی را دید که غمگین و افسرده از کنار مدرسه عبور می کنند. شیوانا با تبسم پرسید:” دهکده ای که جوانانش غمگین باشد روی شادی را نخواهد دید! چرا افسرده اید!؟” 

دانلود مقاله مدیریت

علاقه مندان جهت اطلاعات بیشتر و دانلود مقالات بیشتر به وب سایت زیر مراجعه نمایند.

mttm.ir

دانلود مقاله تجاری سازی نتایج تحقیقات ( Commercialization of research results )

مقدمه

امروزه در عرصه اقتصاد، تولید دانش در کنار انتشار موفق آن و کاربرد موثر در عرصه تولید به یک هدف جهانی تبدیل شده است. دانشگاهها و مراکز تحقیقاتی نه تنها از طریق پیشبرد دانش و آموزش نیروی کار متخصص، بلکه از طریق نزدیک شدن به عرصه های عملیاتی دانش، نقش موثرتری در پیشرفت تکنولوژیک کشورها می توانند ایفا نمایند.

 از سوی دیگر با توجه به همکاری و پیوند قومی بین دانشگاه و صنعت در جهان امروزی انتقال تکنولوژی از سازمانهای تحقیقاتی و دانشگاهها به بازارهای جهانی امکان پذیراست.در این راستا دانشگاهها می توانند جهت درآمد زایی اقدام به تجاری نمودن نتایج تحقیقاتی خود نمایند که محل در آمدی برای دانشگاه باشد.

تعریف تجاری سازی

تجاری سازی فن آوری را خلق محصول، خدمت یا فرایندی جدید دانسته اند که بازاریابی جهت رفع تقاضای موجود یا ایجاد تقاضایی جدید برای نتایج حاصل تولید محصولات و خدمات فن آورانه را هدف قرار می دهد . مالکی، امین ( ۱۳۸۹)

فرایند تجاری سازی رابطه نزدیکی با انتقال فن آوری داشته و در واقع همان فرآ یند انتقال فن آوری از مراکز تحقیقاتی به محیط صنعت و تولید است . تجاری سازی از طرح و پرورش ایده آغاز شده، با توسعه و تولید کالا و خدمت فن آورانه مبتنی بر توسعه آن ایده شکل می گیرد و نهایتا با فروش آن کالا و خدمت به مصرف کننده نهایی کامل می شود .

تجاری سازی فن آوری را همچنین انتقال فن آوری از یک فرد یا گروه به فرد یا گروهی دیگر به منظور بکارگیری آن در یک فرایند انجام کار مشخص نیز دانسته اند.

 

دانلود کتاب آینده نگاری از مفهوم تا اجرا

آینده نگاری از جمله مفاهیم نوپایی است که به واسطه نوپا بودنش هنوز مفهومی ساخته و پرداخته نیست و منابع قابل توجهی نیز از آن در دسترس قرار ندارد. هر مفهومی از سیر تحول تاریخی خاصی برخوردار است و در مواجهه با چالش ها و مسائل خاصی بروز و ظهور یافته است. بنابراین به منظور پرداختن به مفاهیم، ذکر این مواجهه ها اهمیت و ضرورت مییابد.
مفهوم آینده نگاری نیز از ناتوانی دانش پیش بینی، دانش سیاست گذاری و دانش مدیریت استراتژیک در پاسخ گویی به چالش هایی خاص ظاهر گشته است. به این ترتیب شناسایی چالش هایی که ما را در ساخت مفهوم آینده نگاری کمک کرده اند،اهمیت دارد. آینده نگاری حاصل پاسخ به ۳ دسته از چالشهایی است که در حوزههای مختلف روی داده اند و خاستگاه آینده نگاری به شمار می روند.

کتاب “آینده نگاری” کتابی است که در مرکز صنایع نوین آماده شده است. این کتاب سعی دارد تا ابتدا با ذکر تاریخچه ای در مورد مباحث آینده اندیشی، به ناتوانی های پیش بینی در پاسخ به سوالات آینده اندیشانه بپردازد و در این خلال به مفهوم آینده نگاری برسد. در فصل دوم کتاب به مفهوم آینده نگاری، چالش هایی که ما را علاقمند به این مفهوم می کند و دسته بندی هایی که در مورد آینده نگاری مطرح است ، پرداخته می شود. در فصل سوم به صورت خلاصه و کوتاه به روشهای آینده نگاری پرداخته شده و برخی روشها به اختصار توضیح داده میشود.

 

دانلود آموزش تاپسیس فازی

تکنیک تاپسیس فازی، تعمیمی از تکنیک تاپسیس در محیط فازی است. تکنیک تاپسیس را هوانگ و یون در ۱۹۸۱ مطرح کردند. منطق زیربنایی تاپسیس، تعریف راه‌حل‌های ایده‌آل مثبت و منفی است.

راه‌ حل ایده‌آل مثبت، معیارهای از نوع سود را حداکثر و معیارهای از نوع هزینه را حداقل می‌نماید. راه‌ حل ایده‌آل منفی، معیارهای از نوع هزینه را حداکثر و معیارهای از نوع سود را حداقل می کند. گزینه بهینه، نزدیکترین گزینه به راه‌حل ایده‌آل مثبت و دورترین گزینه از راه‌حل ایده‌آل منفی است. به‌طور خلاصه، راه‌حل ایده‌آل مثبت، ترکیبی از بهترین ارزشهای قابل دسترس معیارهاست.

دانلود آموزش تاپسیس فازی